五月末，人文与传播学院信息部发起专业足迹征集活动。学子们用镜头留住深耕专业的点滴瞬间，用文字倾诉成长路上的真挚心声，守求知本心，赴青春山海。以下为本次活动的优秀作品：
作为汉语言文学师范专业的学生，我第一次接触板书设计时，总觉得无从下手：粉笔字歪歪扭扭，版面布局混乱，连最基础的“水滴”符号都画得僵硬刻板。为了讲好《雨的四季》这一课，我对着黑板反复练习，从字的间架结构到色彩搭配，从整体框架到细节装饰，一次次擦掉重写，一遍遍调整优化。
我把对课文的理解，融进了每一笔板书里：用清新的绿勾勒春的生机，用热烈的黄晕染夏的酣畅，用端庄的红书写秋的静谧，用纯净的白描绘冬的柔和。最终，一方黑板，清晰呈现了课文“总—分—总”的结构，也让四季的雨从文字里“活”了过来。
这方黑板，是我从青涩师范生迈向讲台的第一步，藏着我对语文教学的热忱，也见证着我用粉笔传递文字温度的初心。
初入汉语言专业课堂时，古文于我而言，只是晦涩难懂的字句堆叠。为讲好郦道元的《三峡》，我反复研磨文本，拆解文章先总写山、再分述四季江水的精巧脉络：山以正面、侧面结合显雄奇险峻，水借对比、动静、引用传万千气象。
一次次打磨板书，在黑板上勾勒山水、书写文脉，粉笔划过黑板的沙沙声里，我渐渐读懂了古文凝练笔触里藏着的山河壮阔。从最初对章法的一知半解，到如今能理清行文妙处、传递文字之美，这份练习不仅夯实了我的专业功底，更让我沉醉于古典文学的魅力。原来方寸黑板之间，便能承载千年文脉，深耕语文之路，步履不停，满心皆是收获与热爱。
一卷诗书，几度晨昏，时间见证着我与汉语言文学相伴的点点滴滴。沉浸在浩如烟海的文学世界里，我坚持边阅读、边思考、边总结。梳理文学史脉络，品味文字背后的意蕴，把每一次阅读的感悟都悉心记录下来。文学的修行，是一场细水长流的旅程。不必急于求成，只愿与时光并肩，在反复研习与自省中丰盈内心。我会继续怀揣对文学的热爱，在学习中沉淀，在总结中进步，让悠悠岁月，成就更好的自己。
学习文学理论，让我跳出了单纯品读文字的浅层视角。从前读作品只凭直觉感受情绪与情节，如今学会用专业视角拆解文本、分析手法、探究思想内核。理论并非枯燥的条条框框，而是解读文学的钥匙。它帮我理清创作规律，看懂作家的表达巧思，也让我明白不同流派背后的时代与思想底色。 在理论的指引下，阅读变得更有深度。我不再止于“好不好看”，而是学会思考“为何动人”。这份学习既锤炼了思辨能力，也让我对文学之美有了更立体、更透彻的理解。
清晨的教室还未迎来喧闹，当大多数同学还未动身，我已经坐在座位上，开启一天的新媒体剪辑学习。空荡安静的空间里，让我更能沉下心打磨视频作品。从熟悉剪辑软件，到调整画面节奏、搭配音效字幕，每一处细节都需要耐心打磨。早起独自练习的时光，虽然枯燥，却让我切实感受到专业技能一点点精进。新媒体行业需要扎实的功底与持续的坚持，我始终相信，那些无人看见的默默努力，终会成为成长路上最坚实的底气。往后我也会保持这份热忱，深耕剪辑领域，用镜头与剪辑，做出更优质的新媒体作品。
网络与新媒体专业的课程总是充满无穷的，值得去探索的奥秘，如果从某一个你感兴趣的小窗口切入，并认真做它的话，那会收获很多知识与快乐。大二的网媒专业课程里面有一门摄影课，因为它的实践性与自身魅力，让它比其余众多偏理论的课程更能吸引我。课程的期末作业是让学生上传一个摄影作品集，其实以我的实力，算不上是摄影，准确来说是拍照，但经过三个月的不断积累，也让我领悟到了一些摄影的魅力。这张图片拍摄于大连星海广场，那天下着蒙蒙细雨，图片中的老人细心地为女孩压低了帽檐，传递出两辈人之间的浓厚亲情，于是在一旁的我按下了快门键，记录下这温情的瞬间。三个月，拍过四季的更替，拍过人间的烟火，拍过不起眼的角落，拍过形形色色的人们，不知以后会不会干与摄影有着密切关系的工作，但拿起相机的这段时间，已经带给我许多满足与快乐，赋予我观察美好的能力。
课堂之上，我立足讲台围绕网络民粹主义与网络民族主义开展专业汇报，潜心钻研专业理论知识，在分享探讨中夯实学科功底。本次参与“知行光影·记录我的专业足迹”征集活动，这张照片记录下我专业学习的鲜活瞬间。身为人文与传播学院学子，我始终坚持深耕专业、理性思考，在理论研习里明晰网络舆论相关知识，锤炼媒介思辨素养。往后我也会持续求索进取，以专业眼光洞察社会，用实际行动彰显人文学子的向上风貌。
早八清新的空气中还带着点食堂早餐的甜香，笼罩着摊开的九年级历史课本，笔记本上“同盟国败因”的笔记字迹工整，雷达图里各科强弱清晰可见。作为历史学师范专业的学生，这些笔记不仅是知识的积累，更是未来教学的预演。每一笔勾画、每一次梳理，都在为“传道授业”的梦想铺路。当历史长河中的兴衰得失化作笔尖的文字，我仿佛看见未来的自己站在讲台，将这些故事讲给更多少年听。此刻的努力，是为将来能更好地传承历史、照亮学生求知的路。
望着走廊墙上这几幅世界地图，我仿佛触到了时光的脉络。那些色彩晕染的疆域变迁，是文明碰撞与演进的无声注脚。从课堂上的理论学习，到地图上具象的历史场景，我渐渐懂得，历史不是冰冷的年份与事件，而是无数个体与文明共同书写的鲜活过往。
作为一名历史学专业的学生，这些地图时刻提醒我，学习历史既要见微知著，也要心怀天下。未来，我愿带着这份对历史的敬畏与热忱，在三尺讲台之上，将文明的故事娓娓道来，让更多人读懂历史里的智慧与力量。
术业虽有专攻，热爱终趋一同。人文与传播学院的同学们，以笔墨记录所学，携初心奔赴山海。前路漫漫，愿人传学子始终坚守专业本心，知行并进，向阳而生，在专业学途中，绽放属于人传学子的独特光彩。