盛夏流火，初心灼灼。2026年暑期，人文与传播学院学子奔赴福建、甘肃等地，投身支教助学与托管帮扶等志愿服务。有的站上讲堂，播撒美育与文化的种子；有的驻守社区，守护孩童缤纷充实的假期。于志愿工作中磨砺品格、锤炼本领，以点点微光传递青年温度，书写人传学子昂扬向上的青春答卷。

2501班赵可歆同学积极参与“返家乡”社会实践，回到家乡贵州省正安县，担任山奇社区全龄友好中心的志愿者。他陪伴孩子们读绘本、做游戏，给予引导与鼓励。并且结合当地“中国吉他之乡”的特色，教小朋友弹奏尤克里里，让孩子们感受音乐的乐趣，了解家乡的吉他产业。这段扎根家乡的实践经历提升了他的组织沟通能力，也让他真切懂得青年要立足乡土、回报家乡，用行动为家乡发展出一份力。

2504班刘佳美同学在福建省扬帆计划支教岗位上，开设国风美育课程，带领孩子们体悟传统文化之美。她将课堂化作“国风剧场”，开设古代礼仪、不织布创意手工等一系列特色美育课程，以沉浸式互动让传统文化“活”起来。孩子们在轻松氛围中触摸到国风脉搏，汲取文化养分。支教时光淬炼了她的教学与沟通能力，让她感受到文化传播的价值，孩子们的纯真笑脸更成为她心底最柔软的珍藏。未来，她将继续做传统文化的“摆渡人”，在更广阔天地间续写与传统文化的约定。

2508班王然同学于辽宁省大连市庄河县城关街道黄海社区开展暑期实践，担任暑期托管班志愿者。她协助托管班日常管理，辅导孩子们完成作业，组织开展特色活动，把陪伴融进细碎日常。走出课堂投身基层，她真切触摸到社区工作的温度与重量，虽然没有惊天动地的故事，却盛满人间烟火。这段经历让她深刻体会到“奉献”二字的分量，坚定了“所学化为所用”的信念。这段宝贵经历，也激励她今后将持续投身于基层服务，在奉献之中实现自我成长。

2509班俞海燕同学在甘肃省兰州市参与暑期实践，担任托管班志愿者，开展学生陪护与学业帮扶服务。她协助托管班老师照看学生，辅导作业，开展休闲活动。面对性格各异的孩子，她学会俯身倾听、耐心答疑。这段实践经历让她真切感受到教育工作的不易，锤炼了沟通处事的能力。这次实践更让她坚定：青年当主动投身志愿服务，用热忱传递温暖，以行动诠释担当。

以热忱启新知，以陪伴润童心。从妙趣横生的美育讲台，到烟火氤氲的社区托管班，人传学子跳出书本的局限，将爱心、耐心与责任心倾注在陪伴孩童、传道启智之中。每一次耐心辅导，每一场趣味活动，每一份真诚守护，既是自我的磨砺蜕变，更是青年学子践行初心的真挚告白。韶华有志，逐光而行。我院学子将珍藏支教途中的感动与收获，以实际行动彰显新时代青年的责任与担当。