在追求教育质量提升的大背景下，为进一步提升教学质量，充分发挥课程在人才培养过程中的核心作用，贯彻落实OBE教育理念，2024年11月11日，历史学（师范）专业开展了2024年版课程教学大纲专题研讨会议。这次会议旨在全面梳理并优化课程教学大纲，以更好地服务于专业人才培养。

会议着重强调了课程大纲撰写的关键准则。一方面，课程大纲必须与人才培养方案紧密契合，有力支撑历史学（师范）专业的毕业要求，确保学生在完成课程学习后能达到预期的专业素养与能力水平。另一方面，大纲要与教学目标、考核方式、课程达成度等相互贯通，形成以目标引领教学、用考核反哺学习的高效教学闭环，切实提升教学的针对性与实效性。

本次研讨会为课程大纲的制定明确了关键原则，为后续工作指明了清晰方向。各专业教师将依据这些原则，积极投入到大纲修订工作中。通过精心打磨课程大纲，为学生构建更加科学、合理的课程体系，筑牢学生专业成长的坚实根基，助力历史学（师范）专业人才培养质量再上新台阶。